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如何更好地进行考试质量分析--澳门网络娱乐游戏平台2020-2021学年班主任专业能力培训系列之六

如何更好地进行考试质量分析

——澳门网络娱乐游戏平台2020-2021学年班主任专业能力培训系列之六

 

转眼间半个学期已过去,我校期中考于上周顺利结束。如何针对期中考试质量进行科学、有效、充分的分析,不仅是对上半学期工作的一个小结,也是对下半学期工作的一个指导。为了提高我校班主任专业能力,进一步增强班主任对学生考试质量的分析水平,我校于2020年11月11日面向两校区的全体段长、班主任、辅导员和见习班主任们开展了班主任专业能力培训,本次培训的主题为《如何更好地进行考试质量分析》。

讲座开始前,德育处主任陈爱华老师首先向大家介绍了今天的主讲者卫楷老师。

卫楷老师,2020届高三段长,曾获得厦门市课改先进个人、校优秀班主任、优秀传薪奖。

卫楷老师首先阐述了考试质量分析的概念、类型和组成。考试质量分析主要有定性分析和定量分析两种类型,其组成大概由命题分析、成绩统计辅导分析、成绩问题的分析和建议与措施几个部分构成。

接着,卫老师向大家传递做好考试质量分析的重要意义,并重点指出充分利用考试提供的信息,为改进教学和教学管理提供依据。

之后,卫老师从四个方面非常细致地介绍了考试质量分析的内容和方法。一是提出命题分析的四个指标,效度、信度、难度和区分度,并结合工作中的例子对各个指标进行详细通俗的解读。二是重点介绍成绩统计的分析,从静态指标(例如,原始分、平均分、得分率、合格率、优秀率、低分率等的利用与思考)和动态指标(例如,标准差、标准分的计算与换算)两个方面进行非常充分、饱满而又生动的介绍,并向大家展示了他在考试质量分析中的一些成绩分析表格,让各位老师能够学以致用,并同时感受到这种科学分析方法带来的工作实效。三是指出如何对成绩问题进行分析,卫老师提出,我们应该从数据中看到学生存在的问题,这些问题是会具体体现在学生的学习和生活中,并举例说明,他在考试质量分析的基础上做了学生学习适应性的问卷调查,从而更全面地去了解学生的状态,并提供更有针对性的帮助与指导。四是建议每个老师在做好考试质量分析后,应该提出改进措施并形成分析报告,他向大家展示了自己制作的一些考试质量分析报告,供大家借鉴参考。

每一次考试之后,老师都会根据学生的成绩来做一个质量分析。通过今天的培训,老师们受益匪浅,明白了如何充分地利用考试提供的信息,更好去提高编制试卷的水平、改进教育教学管理、引导学生的学习。

 

 

撰文:余必如

图片:陈燕梅

审稿:陈爱华

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